第一句, 總述: 說明什麼方法針對什麼東西做了什麼研究得出什麼概念性結論. 然後, 依次回答每一個研究問題對全文進行簡明的總結, 再然後這個研究填補了什麼, 為學術界還是實踐做了什麼貢獻. 說明這個研究有哪些局限性以及為未來的研究提出意見和建議.
建議大家找論文家教的老師時，一開始的免費諮詢就直接問諮詢教授比較深的問題，例如：對題目的建議、走向任何對論文的疑問，你懂的也要裝不懂來測試老師的深度。(最最最重要的重點是若不能面對面詢問，也一定要電話諮詢，最直接的詢問使他們不能做假高學問，假使讓他們以信件回，很有可能是找完資料再回的.)
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說出這項研究的原因, 可以從以下幾點出發：必要性 – 學術或專業文獻中有哪些學術空缺？
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第一段, 先說這一部分要研究什麼, 研究這個東西在自己的整個研究中的意義.
有網友將這篇論文貼出後，引發了熱議。很多網友表示想看看這本論文，因為論文寫得非常貼切。更有網友表示，研究生的集體焦慮是一個值得研究的現象，還有一些人透過這篇論文得到了啟發。
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「取得碩士學位是不是一定要提出論文，可以好好討論。」賴鼎銘說，許多台灣多人讀研究所，只是想進修，或許我國可以考慮跟進歐美國家，拿碩士學位不一定要發表論文，也可進一步避免代寫論文的亂象。
翰林論文中心網頁做得很漂亮，但也是大陸的，回信還給我回簡字，給了我一堆資料就要「證明」他們是正當的？
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- 香港大學社會學士課程，主修心理學, - 中文大學修畢教學文憑，為教育局檢定教員，
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